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2013-11-1 语文提示  

2013-11-01 13:12:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         回顾本周学校生活,孩子们的表现可以用不断进步来形容。经过周一对丢三落四的同学严厉批评之后,之后的每天全班同学都能按时按量完成作业,并带齐所有的学习用具,这一点希望孩子们继续坚持下去,这将让自己的生活学习质量得到更大的提高。也希望家长继续督促下去,帮孩子养成良好的习惯!

         昨天宣布了“免做作业卡”和“心愿卡”的规则以后,孩子们的积极性非常高,今天上课明显可以感受到孩子们的热情,积极动脑筋思考问题,积极举手发言,这也侧面说明孩子们其实是有能力思考并回答问题,只是平时没有刺激,孩子们就懒得去思考,懒得发言,这同时也反映出孩子们进入中高年级之后,由于教学内容的难度加大,于是孩子们有了一些畏难情绪,心里有拿不准的答案,又碍于面子,不敢举手表达自己的想法。其实,只要你勇敢说出来,不管是什么样的答案,老师都很开心,因为起码知道你在想,在思考,而不是像块木头一样坐在那里一动不动,家长也要鼓励孩子多想多说,大胆表达自己的想法,希望孩子们能开动脑筋,积极思考起来。

       在博客上也对“免做作业卡”和“心愿卡”进行一个简单的说明:

       主要针对两个方面——纪律和学习,这两个方面最重要的一个界定标准就是要“有进步”。如果老师提出你的缺点以后,能够立即对自己的不足作出改正并且保持,就可以获得一张贴画(贴在语文书首页);在学习方便主要表现在平时能保质保量完成作业,并且在语文课上有精彩发言,得到老师“语文星”的肯定也可以获得一张贴画,积齐5张获得一张免作业卡(星期一到星期四,周末作业不免);积齐10张可以满足在班级内的愿望(如:参加一次“阳光午餐”);积齐20张可以让张老师满足自己一个愿望(如:让张老师和你一起吃顿饭、和张老师出去玩一次、和张老师看一场电影······)。

      贴画的发放时间安排在每天放学前,对这一天进行一个小结,对当天表现特别有进步的同学进行表扬并发一张由张老师亲自写有“张”的一张贴画。

     希望同学们好好加油吧!

 

语文作业:

1、修改并誊抄“秋天”在大作文本上。(要写题目)

主要修改地方如下:

(1)抓住秋天所特有的景色进行描写。

(2)用上摘抄的好词好句可以,不是全篇或者全段抄下来,应该要有自己的语言,自己的想法。

(3)学会抓住一样景物进行观察、描写,而不是罗列很多秋天的景物,切记重点不突出。

(4)对景物进行细致描写,可通过拟人、比喻、排比等修辞手法。

2、复习三单元。(课文、生字词、《园地三》),下周考试。

3、完成15课题单,并批改。

3、预习16课,读熟课文,试着能自己通过阅读回答预习提示的问题。

 

今日班务播报:

家庭听写本未带:蒋千寻

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